Univerzitet Sarajevo School of Science and Technology (SSST) je u periodu od novembra 2025. do marta 2026. godine implementirao „Akademiju za mlade preduzetnike“ (Youth Entrepreneurship Academy – YEA), u okviru projekta FutureMinds Lab, koji se realizuje kroz Inicijativu EU za razvoj privatnog sektora (EU4PSD), sufinansiranu od strane Evropske unije i Vlade Savezne Republike Njemačke (BMZ). Aktivnost je provedena uz podršku Ministarstva za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo i Instituta za preduniverzitetsko obrazovanje KS.
Program je okupio 10 srednjih škola, 19 nastavnika i 100 učenika, koji su tokom pet mjeseci prošli kroz intenzivan proces učenja zasnovan na stvarnim poslovnim izazovima – od prepoznavanja problema u zajednici, preko razvoja ideje, istraživanja tržišta i izrade poslovnog modela, do finalnih „pitch“ prezentacija pred stručnim žirijem.
Povezivanje obrazovanja sa inovacijama i preduzetništvom
Kroz kombinaciju radionica, mentorstva i timskog rada, učenici su prvi put imali priliku da svoja znanja primijene na realne probleme iz industrije. Kako ističe Mersiha Muranović, Sarajevo School of Science and Technology (SSST): „Akademija je pokazala šta se može desiti kada mladima damo stvaran prostor da prepoznaju problem, razviju ideju, testiraju je i predstave pred profesionalcima iz industrije. Naš cilj nije bio samo da nauče kako se pravi poslovni model, nego da prepoznaju vlastiti potencijal i povjeruju da već danas mogu stvarati rješenja koja imaju vrijednost za zajednicu i tržište.“
Program je značajno doprinio razvoju kritičkog razmišljanja, timskog rada, komunikacije i poduzetničkog mindseta. Kako navodi Miron Lukač iz Fondacije 787, uključivanje srednjoškolaca u rješavanje poslovnih izazova donosi višestruke koristi i za učenike i za privatni sektor: „Kompanije sve više prepoznaju vrijednost uključivanja mladih, pa čak i srednjoškolaca, u razmišljanje o realnim poslovnim izazovima. To nije samo društveno odgovorna aktivnost, nego i prilika da se rano prepoznaju talenti i razvije budući kadar.“
On dodaje da ovakvi programi pomažu mladima da ranije razumiju tržište i svoje interese, ali i kompanijama da dobiju svjež pogled i inovativne ideje.
Razvoj vještina kroz rješavanje stvarnih izazova
Učesnici su brzo napravili prelaz sa školskog načina razmišljanja na pristup zasnovan na korisniku, problemu i tržištu. Profesorica Mirha Fejzić iz III gimnazije naglašava da je upravo ta promjena bila ključna: „Najveći izazov bio je prelazak iz teorijskog u poslovno razmišljanje. U početku su učenici rješavali ono što im se lično sviđa, a kasnije su počeli da analiziraju stvarne potrebe društva.“ Ona dodaje da je program značajno uticao na komunikaciju i samopouzdanje učenika: „Najveća promjena bila je u samopouzdanju kada su svoje ideje prezentirali pred komisijom. Te prezentacije su bile na izuzetno visokom nivou.“
U Elektrotehničkoj školi Sarajevo, učenici su kroz program prvi put svoje tehničko znanje pretvorili u poslovna rješenja. Profesor Amir Karačić ističe da je program promijenio način na koji učenici razmišljaju: „Učenici su shvatili da tehnologija ne živi samo u školskom kabinetu i da njihov rad može imati stvarnu tržišnu vrijednost.“ Posebno naglašava trenutak kada su učenici, nakon povratnih informacija s tržišta, shvatili da inovacija nije ono što je njima najzanimljivije, nego ono što rješava stvarni problem korisnika.
Tokom programa razvijeni su brojni inovativni projekti, među kojima se izdvajaju „Domaćin“ – platforma za integraciju kartičnog plaćanja i digitalizaciju maloprodaje, „Čista kap“ – uređaj za analizu kvaliteta vode uz primjenu AI tehnologije, „Smart Builder“ – AI rješenje za upravljanje građevinskim projektima i „UrbanRoots“ – hidroponski sistem za urbani uzgoj hrane uz podršku umjetne inteligencije. Ovi projekti pokazali su visok nivo kreativnosti, ali i sposobnost učenika da razmišljaju sistemski, analitički i tržišno.
Jedan od učenika ističe da mu je program promijenio način razmišljanja: „Shvatio sam da svaki problem ima rješenje i počeo sam ga razlagati na manje dijelove kako bih ga lakše riješio.“
Nastavnici posebno naglašavaju razvoj samopouzdanja, komunikacije i timskog rada kao ključne ishode programa.
Program je pokazao da mladi ljudi, kada im se pruži prilika i odgovarajuća podrška, mogu razmišljati kao inovatori i budući preduzetnici. Mersiha Muranovic, Sarajevo School of Science and Technology (SSST), zaključuje: „Program YEA je još jednom potvrdio koliko je važno mladima, pored znanja, pružiti prostor i prilike da svoje ideje razvijaju, testiraju i predstave drugima. Kada im damo takvu podršku, oni vrlo jasno pokazuju koliko potencijala, kreativnosti i odgovornosti nose sa sobom.“
SSST Youth Entrepreneurship Academy dokazala je da povezivanje obrazovanja, privatnog sektora i mentorskog pristupa može transformisati način na koji mladi u Bosni i Hercegovini uče, razmišljaju i stvaraju. Umjesto teorije – stvarni izazovi. Umjesto učionice – tržište. Umjesto pasivnog učenja – inovacije koje imaju budućnost.
Ova uspješna priča nastala je u okviru Programa održivog ekonomskog razvoja i promocije zapošljavanja u Bosni i Hercegovini (SEDEP), koji zajednički finansiraju Evropska unija, Vlada Švicarske i Savezno ministarstvo za ekonomsku saradnju i razvoj Njemačke (BMZ), a provodi GIZ.
